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有小孩必看~ 為什麼小孩犯錯 家長要道歉??? why???

作者: 小豆 日期: 2011-9-14 05:51 閱讀: 1637打印 收藏
為什麼你要道歉??? 有小孩必看~
: X/ y3 Z6 O% Y5 V3 M) E陳忠華寫於 2011年8月30日 23:05
0 a# g" I; `- s7 V2 V- [小孩吵架,最應該要教育的幾乎都是大人….- ~' `/ W! b' G$ n9 b* Q, j
「小外甥在學校闖禍了!」接到爸爸的電話。. l0 Q% \$ \2 Q/ S# }; s
「什麼事啊?!」我問。8 P: Z! b& @" Y8 i
「聽說把小朋友打到流鼻血啦!」7 |$ X( d8 q( m/ [5 j3 x+ w
爸爸有些緊張,他要我立即前往學校了解情況並處理。我一直很疼小外甥,他個性很憨厚,為何會出手打人呢?我實在搞不懂!於是立即放下手邊工作,逕往學校去…… 進導師辦公室時,映入眼簾的是:我的大姊一直彎腰卑恭的向對方家長道歉…但是對方家長似乎完全不領情,脾氣火得像什麼似的…對方家長還一直說要找警察來,一定要把小外甥關起來…!!!  W) W+ P, _  X9 I8 N
看看站在一旁的小外甥,他的臉色鐵青,一肚子火氣,我知道他從小的脾氣就是拗,但是從來不和人惡搞的!他今天動手打人,我相信一定有他的原因…
3 g% G: q" Q% t我一進去導師室,什麼話都懶得說,直接抱起了小外甥,說:『不要怕!舅舅來了!你什麼話都可以說!』! C/ `5 ~$ c1 l+ h; I. X
這時小外甥終於忍不住哭了起來…0 @/ V& V: {2 w8 H& N- m
『打人就不對了!說什麼說!還有臉哭?!』對方家長劈頭就這樣堵我!# k" \0 M0 u0 O4 i8 w# H
我火氣也來了,決定嚇對方一下,開口就操台語開罵:『幹!你是三小!沒看見恁倍在教厝裡的小孩講實話喔?!』 『你不滿的話,去傳人過來!』『恁倍最看不起不懂事理就說:打人就不對ㄟ人!』  `% v) ?1 w2 H; a* ~, f9 O8 t
對方先是愣住了!頓時聲音變得一片寧靜…(看來,社會上多數還真的欺負善良的人…!)
( I0 s5 ?& m. [& O8 m+ L  F打破沉寂,直接問老師發生事情的原委!沒想到老師也說不出所以然(這時候我的火氣真的來了),於是我讓小外甥告訴大家為何他要打人! 同時我要求被打的小朋友一起站在老師面前,要他們當面對質!9 [" e( h# G) Z4 {3 N! ^
『美術課,我在做我的勞作啊!』, i: x, p+ d( y+ M
『他很沒禮貌,過來借我的東西都不說一下!』
7 ~6 D% Y! b/ M7 R1 z, N' p『但是我不想要借他啊!』+ F* F$ o/ g( l# d/ a) t
『他每次向人家借東西都不還,也不會珍惜…!』% u/ c4 p/ F6 t& h( N4 `
『今天他拿了我的萬能糊就跑!我就衝過去要拿回來!』
# }/ F% }/ g% x# C* \『但是他都不還我,我也搶不回來!』
: y; x: g3 o4 Q1 \3 N『他突然把我的萬能糊往窗外丟,別的同學幫我撿起來!』7 k3 ]& H4 O. l7 l
『他還用很難聽的話一直罵我…』
2 B! U+ Q2 R# ?- y# e4 x/ [『我叫他不要再亂罵,他就對我比中指,還向我吐口水…』指著自己的鞋子。% A- ]  Z4 ^$ w
『所以我生氣就一拳打過去…』0 m0 V/ k' t- K; ~. Y, Y
『他…流鼻血了…』$ v4 L+ @, P1 V) _5 P
小外甥低著頭,很後悔的表情。
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當小外甥敘述過程的同時,我一直盯著這個小朋友和家長,並不斷確認對方的反應,其實我完全相信小外甥不會亂說…9 p1 h7 c) C2 I! {5 ~
我回頭問挨打的小朋友:『那時候老師呢?!』
8 @0 C2 L9 j5 e' Z2 y/ H「上廁所…」他小聲的說。. [- x' g' L: C* G  b8 o2 Y1 b4 X4 N
『他講的有沒有不對的呢…?!』我接「我有跟他借啊!」他反駁。
. Q+ H' r, f* `( \) {& o『借個萬能糊也沒什麼啊…!』對方家長從旁幫腔。
, P6 Z0 V) F, E: H9 O) l8 z4 M% U『但是他有答應要借你嗎?!』我不讓他閃躲,他回答不上來…。3 x6 [0 H: j! `" q+ W, V& m8 b
『小氣!借我們不就好了嗎…?!』對方家長這時理直氣壯的說。
. _4 I, A5 p% f3 N6 `. D我狠狠的瞪了對方家長一眼,這下真的是秀才遇到兵了…
: Z) v5 I# Z/ ]4 M1 W知道不來些突然的手腕可能沒完沒了,立即轉頭告訴老師:「既然家長這麼喜歡請警察來,還是請你撥電話請東門派出所的員警先生來一趟好了!」這句話一出來,全部的人都愣住了!(包括對方家長)$ Z2 Y0 b8 u/ ?
接著我緩緩的說:『今天我們的小孩的確打人,犯了錯,實在傷害了同學!』  K1 O. o9 C, h5 x7 Z& `
『我們願意就法律層面完全負責,包括醫療賠償!』
  m! G, h: c* `; ^9 ~$ h; C4 \1 X: y0 d1 E『但沒經過別人的同意,私下拿就是偷,公開強取就是搶!』4 x4 U7 a4 H$ P
『畢竟起因是對方強奪我們的物品,我們絕對不會放過!』
! L; Q  ^, {1 L; L, n( L+ O7 \' p& J『搶奪他人財物屬於公訴罪,屬於非告訴乃論,一經提告就無法撤銷!』9 ?" V) Y; f1 Y( d* H5 S9 f% ~8 }
『未來提告的話,那個部分請他們自己負責!我就此先聲明!』5 r7 f1 p0 m4 m! q
知道自己語氣說得很緩,但是絕對有很強的殺傷力!" |6 E2 b8 y+ ]" c
老師當然不願意打這通電話,立即出來緩頰…
7 [3 [5 l$ i$ i! P( o但是我態度非常堅持,我說:『既然你們讓我出來處理,對方家長也只認為是我們家的小孩很小氣,似乎所有的錯都是我們造成的!我們何必再多有爭執呢?!』
$ c2 L) Y# a+ _9 v5 t『讓這件事直接交給司法公正單位處理,對大家不是另一種學習嗎?!』/ N9 {% [' T. J: N' N0 v
頓時對方家長突然像洩了氣的皮球,不能再多說什麼…!* v2 c8 M4 k4 X) s/ [8 Z! ~
趁著氣勢正強,我直接補了一句:『還是不要麻煩警察先生來這兒好了,我們一起前往警察局,好嗎?!』  J2 }; i7 T/ t
我直接走向對方家長面前,正式的邀約…
( R% P  ]8 Z) ~+ W  X半餉,對方家長看著我說:『有這麼嚴重嗎?!』7 |/ z' e0 Y1 X7 v* I
情勢演變讓我覺得對我方有利,但必須忍著些,我皺著眉頭說:『我不知道!』
) `. @7 {$ W! O& o& i; H9 J『因為是你們的態度讓我覺得很嚴重啊!!!』* v, C" ]8 T" i$ g% N& d3 v9 d
『要找警察來,是你們先提出來的!』' R* c- _+ G( n% N# X2 @
『一定要關我們家的小孩,也是你們堅持的!』
' V$ R/ e& j$ x' V) A『換作是你,不嚴重嗎…?!』+ s8 d' P. Z) X$ R; m
『只是我覺得來龍去脈既然我們都清楚了,我也認為必須採取行動啊!』( k0 ~4 U4 U) _5 `: ^
『我不袒護自己的小孩,他有錯,就該承擔受罰!』0 D6 a. U8 t3 a7 M% L9 C0 K
『但起因是你們的小孩搶奪,我也必須讓我的小孩知道我行事公正!』
# @2 E$ [0 v  y- A『是非對錯我們何必再浪費彼此的時間,私下在這兒討論個沒完沒了呢?!』
; Y9 u! l4 J" q# p『讓法官和執法單位來教育我們的小孩,難道不好嗎?!』% d/ ]7 J* g( F! l2 X3 p4 P, h
…………………空氣又凝結了起來…………
" `) G7 {( Z0 |# p& ?- ~對方的媽媽突然問我:『你要告我們什麼?』
8 q: W3 r) D. K  c0 q5 A/ x( a& C『搶劫或搶奪吧?!我再問一下律師會好一些!』我故意說嚴重些。
8 k1 g+ Y, v5 X$ M. X我看見他們已經在計算如果我這樣一告的話,他們會很麻煩…
, D1 a7 H# w: c7 c/ i頓時決定來個火上加油的手腕,把胸前的錄音機(當時只有小型錄音機)拿出來,對他們說:『從我進這個門,我們所有對話我都錄下音,需要時可提供法官參考!』
. x; A$ n: F% U/ I4 c5 {2 `: z' U我知道這個動作是很具有挑戰性的,通常的人一旦面對麥克風或者錄音、錄影時,都會收斂許多… 我看他們立即壓低聲音討論起來,然後對我很防備…( O& M; i0 I# ^' p
趁著對方陷入抉擇與討論之際,我看著小外甥說:『你覺得你自己有錯嗎?!』
: o% h! C9 H0 A; B4 T! ?他點點頭。* H8 T0 S# w+ }! @3 N/ ]5 X3 S6 ^
『你覺得你應該怎麼辦呢?!』我問他。. _* p5 L6 v' T
『道歉……!!!』他小聲的說。
' {1 C0 M" X( a5 ?( w: r+ \0 u『但是不是做錯事情,靠著道歉都可以解決啊!你知道嗎?!』我補充。
! @6 O# R& }+ B大姊在一旁著急,但是我請她把事情交給我,不要再表示任何意見…
) Y. z( b4 d  x6 I8 j『你們討論結果如何呢?!我們可以一起去警察局了嗎?!』3 N# K% y$ L" Y$ r& I; K$ L/ V! O
我再次邀約對方家長 『有其他方式解決嗎?!』這時對方爸爸口氣委婉許多。
0 K) W/ i: W1 D: ~, E) J" e/ B) @『你說呢?!我想聽聽你的意見!!!』我回答。
" {) E5 S$ B$ E* S: k6 ?8 o『你們的小孩向我們道歉!這件事就算了!』1 w$ G4 A# j0 a, Q, y4 P# @; @
他似乎認為這是解決的方式,而且說得有些勉強…。在一旁的老師似乎認為這很合理,還猛然點頭… 結果,我直接拒絕,說:『不!!!』這個拒絕一出現,大家又都愣住了…+ Z! p2 N: `# W
『為什麼?!』對方家長認為我很無禮拒絕他們的善意。$ `& a3 r0 M! @  V
我清了清喉嚨,說:『該道歉的不應該只有我們家的小孩!』+ I  c# ^/ x: x9 o/ Y$ H) D/ n
『起因是誰呢?!你認為你們的小孩沒有錯嗎?!』5 ~& |( v# h3 l0 d- L
『請不要告訴我:被打和流血的人已經夠可憐了,所以可以免責!』3 ^0 d% t4 h4 P( \5 D- T
『那麼你認為該如何?!』對方家長問。
/ M0 ]; W( V9 q% [我知道他是壓抑著火氣,也知道他有些小來頭…3 [. K  q9 B9 E
『你們的小孩也必須道歉!』
; ^) S2 v- d. j% X) h8 k# {我認真的說。我看見他鐵綠著臉的表情實在很好玩,於是補充一句:『還要正式寫和解書,請老師當第三公證人!』7 B& {8 L; h0 A. q3 d+ f
此話一出,相信大家都會認為我不通情理,其實這是為了避免未來產生麻煩。
4 w# m$ i& w6 e) E, J事情的結局就是如我的要求:1 [. a9 t( a: L- I2 K5 }% S
一、這2個小孩彼此道歉,互相寫一份道歉卡給對方。, ~. b( w$ x5 h
二、雙方家長簽立和解書,老師當公證人。
/ o( S  E9 F! n三、此間醫療費用憑收據由我方支付。(其實也不需要看醫生,所以免付)6 y7 T# Q4 F( Z# ]: v0 d. K
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" E9 ?+ d% l' ~7 w後來回到大姐家時,我問她:『為什麼妳要道歉…?!』她說:『對方家長很兇,對方小孩也流鼻血…!』後來我們聊很多,我略作整理如下:(僅供大家參考)% h2 h4 K/ M+ ?
一、『闖禍』有時是一種無價的學習!- {1 W* k4 I& j. m6 f) y
1. 不要讓小孩子因此退縮了!; K/ G3 S0 Y0 W' O7 _
2. 即使在外頭打架,先問清楚原因!(不要急著揍小孩,這也是一種教育!)
9 f& i- G; A0 a# e! T6 A8 @3. 有時候我還會告訴自己的小孩:『打得好!』『我也一樣會忍不住去K他!』
. J9 ^* m( e7 g1 M4. 但是事後等小孩心平氣和之後再引導:如果重來一次,有其他方式嗎?!
* e' o3 [# k2 x% a4 t# W5. 不論如何,當家長的心情必須很平緩!
% {3 g2 a2 r2 q7 }- f二、即使小孩真的犯錯了,家長不必急著去道歉:) P& {2 [! M" b$ g6 T" q# n- Y
1. 又不是家長犯錯,所以請家長不必『強出頭』吧!' e) a9 ^% N; L: K
2. 要道歉的是小孩子,所以小孩必須在過程中了解『錯在哪』!* G9 Y1 L: ^6 v! |
3. 如果家長一直搶著道歉,就等於幫小孩子到處在「擦屁股」!會養成小孩倚賴!6 p  o+ x( y& I( {- T/ n
4.『不積極作為』其實就是一種『作為』,但是家長必須耐住火候!
% P9 h7 _: x& {5. 引導小孩子從單一事件,了解到「如果再有近似的情況,該怎麼辦!?」: A5 q$ F0 a0 A+ H6 u
6. 讓小孩子自己知進退,這才是教育!(壓抑不是唯一或者最棒的管教方式)
5 ^! i4 L2 i/ g. b8 i三、家長必須多為自己打氣與加油:1 E! E9 M8 b5 t& l5 C) w/ \
1. 全家人的『健康』必須排在第一位!
1 X2 v8 F% j) M8 ^) ?/ T/ R2.『成績』必須排在『品格』的後面!(太多家長排錯了!)
! d+ L3 @2 |1 ^4 S" q1 ^8 j3. 多找機會和小朋友聊天!(543的亂哈啦也很好!)
  n+ U5 Y# J9 \9 }! w4. 不要讓自己當『一輩子』的家長!當小孩25歲之後,該當朋友比較好!
" T* c! m* y; T0 p, F8 w. b% [5. 不要把小孩子的問題『放大』!但要將他們的好『放大』!, y. g1 `- T+ w7 h
6. 常常給自己加油一番!( J9 X# c2 ]6 \4 Z0 @
7.『家』是最好的一個一個倚靠!向著家人要能夠敞開!. B5 C$ Y; p/ y
8. 好朋友之間也常常一起互相鼓舞!
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