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有小孩必看~ 為什麼小孩犯錯 家長要道歉??? why???

作者: 小豆 日期: 2011-9-14 05:51 閱讀: 2445打印 收藏
為什麼你要道歉??? 有小孩必看~; ?6 G2 C! y/ q- S; ]+ I
陳忠華寫於 2011年8月30日 23:05
) s( `9 c" J- e8 d: M小孩吵架,最應該要教育的幾乎都是大人….2 ?8 G+ K! V% o
「小外甥在學校闖禍了!」接到爸爸的電話。
8 r1 z3 f6 `  K6 }  D# B! t0 m5 t& Q) e「什麼事啊?!」我問。
& H0 U5 h- K: ?6 {「聽說把小朋友打到流鼻血啦!」
/ d) {& B0 C9 c& ^/ Y爸爸有些緊張,他要我立即前往學校了解情況並處理。我一直很疼小外甥,他個性很憨厚,為何會出手打人呢?我實在搞不懂!於是立即放下手邊工作,逕往學校去…… 進導師辦公室時,映入眼簾的是:我的大姊一直彎腰卑恭的向對方家長道歉…但是對方家長似乎完全不領情,脾氣火得像什麼似的…對方家長還一直說要找警察來,一定要把小外甥關起來…!!!
5 x' O& i5 f. w; ^; a7 p看看站在一旁的小外甥,他的臉色鐵青,一肚子火氣,我知道他從小的脾氣就是拗,但是從來不和人惡搞的!他今天動手打人,我相信一定有他的原因…: l7 k  i0 b  e1 f& E
我一進去導師室,什麼話都懶得說,直接抱起了小外甥,說:『不要怕!舅舅來了!你什麼話都可以說!』
( x# e" q! ~, L! y- F這時小外甥終於忍不住哭了起來…) X3 t9 E2 s. F' V! B/ [7 U
『打人就不對了!說什麼說!還有臉哭?!』對方家長劈頭就這樣堵我!
; N, ^# }3 S" `( l$ ]我火氣也來了,決定嚇對方一下,開口就操台語開罵:『幹!你是三小!沒看見恁倍在教厝裡的小孩講實話喔?!』 『你不滿的話,去傳人過來!』『恁倍最看不起不懂事理就說:打人就不對ㄟ人!』2 s7 u* ^! f% S) s/ w
對方先是愣住了!頓時聲音變得一片寧靜…(看來,社會上多數還真的欺負善良的人…!)
; N& U, F' X$ M: n3 T打破沉寂,直接問老師發生事情的原委!沒想到老師也說不出所以然(這時候我的火氣真的來了),於是我讓小外甥告訴大家為何他要打人! 同時我要求被打的小朋友一起站在老師面前,要他們當面對質!
: w4 l( c8 w2 s) b$ f$ Y& w( ]『美術課,我在做我的勞作啊!』
4 f9 E8 O  g' D6 Y1 i) `『他很沒禮貌,過來借我的東西都不說一下!』& H0 z! `) r6 \, {; O
『但是我不想要借他啊!』
9 x6 O/ A5 `5 D: N; P9 `『他每次向人家借東西都不還,也不會珍惜…!』
) J0 V$ I3 j2 [: n7 z1 b9 H6 P『今天他拿了我的萬能糊就跑!我就衝過去要拿回來!』$ x; f! C1 O" a  O* \
『但是他都不還我,我也搶不回來!』) B8 n+ v: M3 x- J* K) ^
『他突然把我的萬能糊往窗外丟,別的同學幫我撿起來!』$ b" ]5 [2 [1 |$ K% [- R2 |
『他還用很難聽的話一直罵我…』& {  Y% [  A& E/ h
『我叫他不要再亂罵,他就對我比中指,還向我吐口水…』指著自己的鞋子。
$ R' T2 H& Y( z6 ]『所以我生氣就一拳打過去…』0 c6 C0 |7 r/ i" \" o: g% s
『他…流鼻血了…』
9 T& s, e7 i: U; _6 s$ o2 ?小外甥低著頭,很後悔的表情。; B. I; I2 y! U( H0 n0 y) v% A
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當小外甥敘述過程的同時,我一直盯著這個小朋友和家長,並不斷確認對方的反應,其實我完全相信小外甥不會亂說…- Z: H0 V0 W* X' |
我回頭問挨打的小朋友:『那時候老師呢?!』  I4 v. y* K/ V
「上廁所…」他小聲的說。) a+ N9 S% J/ w! ]
『他講的有沒有不對的呢…?!』我接「我有跟他借啊!」他反駁。# J8 b( l- {) z$ k0 c3 W7 h
『借個萬能糊也沒什麼啊…!』對方家長從旁幫腔。  n% `- P0 z* h8 M7 J
『但是他有答應要借你嗎?!』我不讓他閃躲,他回答不上來…。, [$ l8 M' @( a& d
『小氣!借我們不就好了嗎…?!』對方家長這時理直氣壯的說。$ Q+ j6 p# _5 Z/ c- n9 T. P
我狠狠的瞪了對方家長一眼,這下真的是秀才遇到兵了…5 @) e7 s7 }8 k: \
知道不來些突然的手腕可能沒完沒了,立即轉頭告訴老師:「既然家長這麼喜歡請警察來,還是請你撥電話請東門派出所的員警先生來一趟好了!」這句話一出來,全部的人都愣住了!(包括對方家長)! h1 B, Y5 J& D6 f& }( F
接著我緩緩的說:『今天我們的小孩的確打人,犯了錯,實在傷害了同學!』) e2 C3 q$ O1 a" N- ?) O
『我們願意就法律層面完全負責,包括醫療賠償!』' }2 d+ l4 r  ]
『但沒經過別人的同意,私下拿就是偷,公開強取就是搶!』! E2 K8 b$ z- S9 F' q
『畢竟起因是對方強奪我們的物品,我們絕對不會放過!』6 ^8 W& H" u) e2 w$ y
『搶奪他人財物屬於公訴罪,屬於非告訴乃論,一經提告就無法撤銷!』3 E/ ?" p3 x4 Q: I# Z
『未來提告的話,那個部分請他們自己負責!我就此先聲明!』
8 Q* D/ d' i' M0 }! O知道自己語氣說得很緩,但是絕對有很強的殺傷力!
7 I; z5 w$ T- C  v: R. U老師當然不願意打這通電話,立即出來緩頰…
$ a. U/ x" ~+ O5 [( ~; K0 B但是我態度非常堅持,我說:『既然你們讓我出來處理,對方家長也只認為是我們家的小孩很小氣,似乎所有的錯都是我們造成的!我們何必再多有爭執呢?!』' J, }# i0 S6 F- T. G/ F
『讓這件事直接交給司法公正單位處理,對大家不是另一種學習嗎?!』
9 ~9 K: |; ~: _) \頓時對方家長突然像洩了氣的皮球,不能再多說什麼…!
/ u# x+ v' X1 {$ f% T; x趁著氣勢正強,我直接補了一句:『還是不要麻煩警察先生來這兒好了,我們一起前往警察局,好嗎?!』
. L5 b% K* u) m% U; m我直接走向對方家長面前,正式的邀約…
6 A" v, K/ i% j# D半餉,對方家長看著我說:『有這麼嚴重嗎?!』" ^' P2 S, b* O8 d
情勢演變讓我覺得對我方有利,但必須忍著些,我皺著眉頭說:『我不知道!』
, @0 }5 B3 Z1 \+ X6 `3 ]" t『因為是你們的態度讓我覺得很嚴重啊!!!』1 @% \- X) R% S& V( l8 h
『要找警察來,是你們先提出來的!』: L5 V/ d' j+ {4 Y
『一定要關我們家的小孩,也是你們堅持的!』
( V4 Q8 E/ v+ b6 L6 C3 R2 z『換作是你,不嚴重嗎…?!』
4 A/ }( C( |! _3 A8 |『只是我覺得來龍去脈既然我們都清楚了,我也認為必須採取行動啊!』: T& }! q8 y( Z, C7 ^
『我不袒護自己的小孩,他有錯,就該承擔受罰!』
" L9 E5 U, f% ~; y' G『但起因是你們的小孩搶奪,我也必須讓我的小孩知道我行事公正!』" U2 o: [( v! O% h
『是非對錯我們何必再浪費彼此的時間,私下在這兒討論個沒完沒了呢?!』( z7 p; h) G! n6 K) t. b* b& f
『讓法官和執法單位來教育我們的小孩,難道不好嗎?!』
4 h8 E8 V- b3 |2 u0 E…………………空氣又凝結了起來…………
. T2 m/ z/ `: z8 u% ?/ @對方的媽媽突然問我:『你要告我們什麼?』& l' J% V& k5 G% y1 P, C$ p% ?
『搶劫或搶奪吧?!我再問一下律師會好一些!』我故意說嚴重些。
6 ?* z& {& N. U- X我看見他們已經在計算如果我這樣一告的話,他們會很麻煩…5 \! M2 o& D3 j8 k9 z+ u
頓時決定來個火上加油的手腕,把胸前的錄音機(當時只有小型錄音機)拿出來,對他們說:『從我進這個門,我們所有對話我都錄下音,需要時可提供法官參考!』
/ G* c, G" B. G& L& P我知道這個動作是很具有挑戰性的,通常的人一旦面對麥克風或者錄音、錄影時,都會收斂許多… 我看他們立即壓低聲音討論起來,然後對我很防備…: W' j* A1 h, D+ |) W2 G
趁著對方陷入抉擇與討論之際,我看著小外甥說:『你覺得你自己有錯嗎?!』4 ^' S/ v% V. {9 @/ E6 M
他點點頭。3 }6 \" \" _  H! }2 h( q
『你覺得你應該怎麼辦呢?!』我問他。; t6 s, r# W1 s% L4 M  W" D
『道歉……!!!』他小聲的說。' c8 q+ L' p, g' X
『但是不是做錯事情,靠著道歉都可以解決啊!你知道嗎?!』我補充。
3 S2 _$ D0 A: M2 T$ @# s5 g大姊在一旁著急,但是我請她把事情交給我,不要再表示任何意見…
) p! \3 t" @6 C. Y+ e) ]+ z/ M『你們討論結果如何呢?!我們可以一起去警察局了嗎?!』
0 v. U/ U( @; K, ?我再次邀約對方家長 『有其他方式解決嗎?!』這時對方爸爸口氣委婉許多。5 v4 Z% ~( o1 i% k4 K/ k, U$ z
『你說呢?!我想聽聽你的意見!!!』我回答。. ~3 e0 ~& O" v, G/ ?1 S
『你們的小孩向我們道歉!這件事就算了!』  _. P. e) n9 h3 E9 @: D
他似乎認為這是解決的方式,而且說得有些勉強…。在一旁的老師似乎認為這很合理,還猛然點頭… 結果,我直接拒絕,說:『不!!!』這個拒絕一出現,大家又都愣住了…  Y5 m; ^$ J" n' W$ }/ T9 X8 N
『為什麼?!』對方家長認為我很無禮拒絕他們的善意。
( Z$ A  q# `: K/ D3 V) k我清了清喉嚨,說:『該道歉的不應該只有我們家的小孩!』3 a2 J0 C; D# _% _
『起因是誰呢?!你認為你們的小孩沒有錯嗎?!』. }+ k3 S# Y1 @
『請不要告訴我:被打和流血的人已經夠可憐了,所以可以免責!』' _( e' K& L7 P  W
『那麼你認為該如何?!』對方家長問。5 t5 m  ~6 _9 `; O+ ~2 A# j
我知道他是壓抑著火氣,也知道他有些小來頭…& J& y  F( \# s: g' k; |
『你們的小孩也必須道歉!』3 r& g: Y, {/ m) y
我認真的說。我看見他鐵綠著臉的表情實在很好玩,於是補充一句:『還要正式寫和解書,請老師當第三公證人!』# }. v/ q& B* K6 M+ I7 g. J6 |* c' w0 z
此話一出,相信大家都會認為我不通情理,其實這是為了避免未來產生麻煩。: d' r. p& U5 W: [' j- o  G
事情的結局就是如我的要求:
1 ~) x2 |0 J% K! V' H2 b2 \1 l7 C一、這2個小孩彼此道歉,互相寫一份道歉卡給對方。" E. r: a% C. v0 R  A8 U
二、雙方家長簽立和解書,老師當公證人。
: k  g( ]6 j6 [% L* `9 _. i三、此間醫療費用憑收據由我方支付。(其實也不需要看醫生,所以免付)
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後來回到大姐家時,我問她:『為什麼妳要道歉…?!』她說:『對方家長很兇,對方小孩也流鼻血…!』後來我們聊很多,我略作整理如下:(僅供大家參考)
3 J& p! Y7 Q$ m! U) @一、『闖禍』有時是一種無價的學習!
; y- p% {7 f5 n6 j+ x( k, P. d" k1. 不要讓小孩子因此退縮了!3 m9 I) O0 r" z0 `0 k  J( S+ R! Z
2. 即使在外頭打架,先問清楚原因!(不要急著揍小孩,這也是一種教育!)/ z( D& H1 J0 I$ q* b0 ]
3. 有時候我還會告訴自己的小孩:『打得好!』『我也一樣會忍不住去K他!』
) O1 n- O8 g( G1 Q4. 但是事後等小孩心平氣和之後再引導:如果重來一次,有其他方式嗎?!
* U2 ~; k6 ^) T# |7 Q5. 不論如何,當家長的心情必須很平緩!
; M" u/ a. _3 C二、即使小孩真的犯錯了,家長不必急著去道歉:
  f% e9 d! Q. s; _4 [4 c) G1. 又不是家長犯錯,所以請家長不必『強出頭』吧!0 O6 g1 k0 g' G9 M' G3 D& F3 I; S) U
2. 要道歉的是小孩子,所以小孩必須在過程中了解『錯在哪』!
9 h, S1 h+ R( {# D% J; l3. 如果家長一直搶著道歉,就等於幫小孩子到處在「擦屁股」!會養成小孩倚賴!
1 s9 w2 }3 R( f9 R$ e  k+ U' T4.『不積極作為』其實就是一種『作為』,但是家長必須耐住火候!
# H: ~5 i/ y  P$ N5 X" y' V* K5. 引導小孩子從單一事件,了解到「如果再有近似的情況,該怎麼辦!?」3 F$ K6 m& D+ j. x# |
6. 讓小孩子自己知進退,這才是教育!(壓抑不是唯一或者最棒的管教方式)7 U, Z7 b7 c. O. Z
三、家長必須多為自己打氣與加油:! i; p, K. j5 T6 V2 @
1. 全家人的『健康』必須排在第一位!
$ R" b$ @1 }) N) A: }  |2.『成績』必須排在『品格』的後面!(太多家長排錯了!)
7 Z9 b+ ]1 {$ C% u3. 多找機會和小朋友聊天!(543的亂哈啦也很好!)
3 R1 g$ J" n/ L3 E0 v4. 不要讓自己當『一輩子』的家長!當小孩25歲之後,該當朋友比較好!8 u. D1 f+ m3 S9 e" e. @
5. 不要把小孩子的問題『放大』!但要將他們的好『放大』!
: Q0 p; u# H* `+ b3 |. X6. 常常給自己加油一番!2 r- ^( ]" P$ \9 g) i6 |' I
7.『家』是最好的一個一個倚靠!向著家人要能夠敞開!4 `) i7 w; |5 L9 P" f1 \: K
8. 好朋友之間也常常一起互相鼓舞!
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